HELBURUAK:
1. Neurohezkuntzaren oinarrizko printzipio batzuk ezagutaraztea eta justifikatzea
2. Printzipio horiek ikasgelan – edo edozein hezkuntza-testuingurutan – dituzten inplikazio pedagogikoak azaltzea
3. Ikasgelan aplikatutako adibide praktikoak aztertzea
4. Parte-hartzaileen hezkuntza-esperientziak partekatzea eta aztertzea
5. Burmuinaren funtzionamenduarekin bat datorren irakaskuntza bultzatzea
EDUKIAK:
_ Zer da Neurohezkuntza?
Zergatik irakatsi behar da garunak nola funtzionatzen duen?
Hazteko pentsamoldea nola sustatu
Emozioaren, arretaren eta memoriaren arteko harremana.
Funtzio betearazleak
_ Nola ariketa fisikoak ikaskuntza hobetzen duen: inplikazio pedagogikoak
Osagai ludikoa ikaskuntzan integratzeko beharra
Nola sustatu eta irakatsi sormena ikasgelan: arteen garrantzia
Ikaskuntzan zergatik lagundu behar den justifikatzea
EGUTEGIA:
Martxoak 11 17:00 - 19:30
Martxoak 12 9:00 - 11:00 (saio hau Bailarako Zuzendarien mintegikideentzat da)
NON
Lasarteko Berritzegunea
Erreferentzia: | 1970G06C52 |
Ikasturtea: | 2019-2020 |
Aholkularitza: | Orokorra |
Ildo / Programa: | 300. Oinarrizko konpetentziak |
Emalea: | Jesús C. Guillén Buil |
Nori zuzendua: | Haur, Lehen eta Derrigorrezko Hezkuntzako irakasleei |
Hasiera: | Martxoa 11/03/2020 |
Orduak: | 4.5 |